本课程为国务院学位委员会指定的学术学位研究生核心课程，系统介绍流域水文模型、参数率定、实时校正的基本理论与方法,重点介绍流域水文模型的基本原理、分类、适用性，参数率定方法，实用洪水预报方法，介绍如何结合流域水文气象与下垫面特征，建立水文模型，编制洪水预报方案，进行实时洪水预报与校正。简要介绍不同信息条件下的洪水预报关键技术与智能预报方法。

根据本课程的核心主题和关键概念，将课程内容划分为六大模块，模块之间存在串联式或并列式的结构体系，这种外在松散而内在耦合的模块式课程知识结构更加符合新时代学习者的需求。产流模块介绍不同水文模型的产流计算方法并进行比较研究；汇流模块介绍不同水文模型的汇流计算方法并进行比较研究；参数与不确定性模块分析模型参数物理意义，讨论不确定性；实时校正与洪水预报模块介绍实时校正理论方法与实时洪水预报方法；水文模型的应用与比较模块介绍水文模型对比方法的发展历程与实例； 水文模拟与预报中的问题讨论模块，针对现代水文预报中的关键问题开展讨论。适用于水文学及水资源、生态水文学、城市水务、水利水电工程等二级学科的硕士和博士研究生，同时适用于水利工程、地球科学等一级学科的硕士和博士研究生。

本课程旨在介绍分布式水文模拟研究领域的经典成果和最新研究前沿，为博士生开展科学研究提供关键模拟工具与方法，为相关领域博士生开展模拟研究提供最新思路，掌握国内外学科前沿。课程讲授的主要内容包括水文学研究与模拟方法、山坡水文学、概念性分布式水文模型、基于物理机制的分布式水文模型、陆气耦合模型、水文要素遥感反演方法、模型不确定性分析与参数率定、多源水文数据融合方法、遥感资料与模型的同化方法、水文模型研究最新进展与发展方向等。

湿地位于水体和陆地之间，具有净化污染物，改善水质、保护生物多样性等多种功能。在我国有几百处湿地自然保护区以及《国际重要湿地名录》，还建有很多净化污染水体的人工湿地，因此，讲解湿地生态学这门课程需要大量的实例来分析湿地的类型、动植物的多样性、湿地的构造和功能，本课程建设和改革的主要措施：。通过实例分析＋翻转课堂＋实践课＋播放录制视频＋多媒体演示+课堂提问等多种方式，特别是创新性地采用学生自我设计、自我讲解分析等方式，使该课程的授课更加直观、生动，拓宽学生知识面，开阔学生视野；引导学生主动参与、深入学习，提高学生对该课程的兴趣，加深理解和知识的应用能力。教师也通过和学生的互动，在解疑释惑的过程中，更加了解学生的需求、理解的重点和难点，也不断提高自己的教学水平。

课程主要介绍水文随机分析专业知识，包括：水文随机过程的基本理论，水文时间序列组成分析方法，水文的随机模拟和长期统计预测方法，方差分析，聚类分析等水文统计分析方法等；随机模拟技术在水文水资源、水环境系统中的实际应用。本课程学习从多方面培养学生能力，通过对随机过程的建模与模拟学习，培养学生具有分析、解决复杂问题的能力；通过文献阅读和小组作业，培养学生团队协作能力；同时在素养方面培养学生科技强国意识和专业自信。

“水资源系统分析理论与应用”是河海大学水利工程领域专业学位研究生的主要专业课之一，主要内容包括：水资源系统分析的基本概念、实用非线性优化方法、动态规划与水库优化调度、群体智能优化算法、多目标规划、非线性动态系统预测方法、系统评价方法、决策分析等基本理论、方法及其应用。 “水资源系统分析理论与应用”将采用SPOC方法进行教学。其基本流程是，教师把一个教学单元、包含若干个知识点的授课视频材料和测试题放在互联网教学平台上并根据教学进度进行适时开放，当作家庭作业布置给学生，让学生自定节奏、在线自主地学习；然后在实体课堂实施翻转课堂教学。实体课堂教学中，学生总结所学内容，提出疑惑和学习中思考的问题；教师和学生们一起讨论问题，了解学生已经吸收了哪些知识，哪些还没有被吸收；还要和学生们一起深入研究工程应用案例。

流域的产汇流过程，实质上是在不同气候和下垫面条件下，由降雨形成径流的过程。产汇流理论就是研究降雨径流形成的物理机制和运动规律的一门分支学科，也是河流水文学研究的核心部分。随着气候变化和人类活动影响的加剧，作为一门专门研究地球上各种水体的起源、存在、分布、循环和运动规律的水文科学，有许多深层次的理论问题需要在变化环境下做进一步深入研究和探讨。

本课程建设，在教学内容和教学模式上采取了一系列创新性探索。考虑到课程受众的复杂性，课程从方法论出发探讨了产汇流理论研究的技巧和方法；采用课堂研讨和分组设定课题并汇报讨论的模式，以期让每个听课人能够在“听课+授课”的不同角色转换间充分融入到课程学习中。此外，为了便于线上学习，还结合前导课程水文学原理，录制了32个核心知识点的教学视频，并上传到中国慕课网。

《水文随机分析》 是面向硕士层面研究生开设的课程，主美内容包括：水文随机过程基础理论，水文随机过程组成分析（含趋势、跳跃、突交、周期等组成成分分析〉，水文随机模型及其在水文过程随机模拟与预测中的应用（含国内外最新水文随机模拟模型．三峡地区多站洪水随机模拟介绍），多元方差分析及聚类分析等水文統计分析方法。此外，还有水文频率计算研究最新进展等专题讲座等。本课程注重从多方面培养学生能力，通过对随机过程的建模模拟与预测学习，培养学生分析、解決复杂问题的能力：道过文就阅读和小组作业，培养学生团队协作能力；时注重培养学生科技强国和使命担当意识。

水资源规划与管理课程主要学习水资源评价，需水预测，供水预测，水资源系统供需调节计算与平衡分析、水资源系统优化配置，用水水平与节水潜力，水功能区纳污能力分析与水资源保护，水资源规划、调度和综合管理体系等内容和知识。本课程将采用SPOC方法进行教学。其基本流程是，教师把一个教学单元、包含若干个知识点的授课视频材料和测试题放在互联网教学平台上并根据教学进度进行适时开放，当作家庭作业布置给学生，让学生自定节奏、在线自主地学习；然后在实体课堂实施翻转课堂教学。实体课堂教学中，学生总结所学内容，提出疑惑和学习中思考的问题；教师和学生们一起讨论问题，深入研究工程应用案例。通过本课程的学习，使学生掌握水资源规划与管理的一般原理、主要内容、基本方法和工作步骤，具有综合运用所学知识和现代工具进行水资源评价、规划设计和管理的能力，具有解决面临水资源问题的创新意识和团队合作精神。