2017年1月22日至25日，河海大学水文水资源学院赴淮阴中学寒假实践团的成员前往母校淮阴中学，共计开展“水文化”科普宣传、高三师生实地采访、毕业生与高三生互动三次活动。本次系列活动旨在感恩母校，与母校师生交流并向其宣扬河海大学的校园文化及水利精神。

一、“普河海水文理念，展高校校园风采”——“水文化”科普宣传

2017年1月22日，实践团前往淮阴中学进行“水文化”科普宣传，旨在彰显河海大学的水利办学特色，宣扬自由开放的校园文化。

第一部分为河海水文精神宣讲。在观看了河海大学百年校庆宣传视频后，同学们了解了河海大学的概况，随后，来自水文水资源学院的队员们用亲身事例向同学们讲述了求实、团结、进取、奉献的水文精神。

第二部分为校园社团文化宣传，选取河海大学校五星级社团溯源保护母亲河协会为主要展示对象。通过播放幻灯片的形式，展示了溯源保护母亲河协会环保宣传、河道保护及水质检测等特色活动，同时也向淮中学子传递了“保护母亲河，爱护水环境”的理念。

在宣讲的过程中，同学们专注聆听，在感叹名校风采之余，也表现出对水质检测等特色活动的兴趣。同学们在队员的号召下，写下了爱护水环境的标语，并纷纷表示将会以保护水资源为己任，从小事做起。

相信本次的水文化宣传会在淮阴中学学子心中播种下水环境保护的种子，并在生活中不断重视水文化，真正地诠释水文化的真谛。团队成员在宣讲中也进一步明确了自己身为水之子的重任，将继续带着这份责任感和使命感去感染更多人。而作为母校同学的学长学姐，队员们也将开展交流活动，深入了解其备考状态和心理情况。

二、“开不败之花，明青云之志”——高三师生实地采访

2017年1月24日，宣讲水文化后，调研团开展了对淮阴中学高三师生的实地采访活动，以了解学生们在高考备考阶段的心理状态及奋斗目标，以及教师在该阶段对学生的教育管理方式。

第一部分为学生采访，队员们了解到，成绩优异的同学他们的共同点在于有明确的目标，并能沉下心为之奋斗，正如一位学霸所言“既然既定了目标就该稳住心态，一步步去实现。”而大部分同学则表示自己的心理状态随着模考成绩而变动。通过采访，队员们发现现阶段高三学生的择校目标和心理状态影响着考试成绩，考试成绩亦对前者有着反作用。

第二部分为教师采访，主要是对宣讲班级的班主任及年纪负责人进行关于学生学习教育管理方式的采访。以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”为三维的主线进行研究。通过深入交谈，成员们深知母校骄人成绩的背后，隐藏着众多教育工作者们辛勤无悔的付出。

通过本次实践，高三同学坚定了考入高等学府的理想信念，了解了高效、科学的备考方法，认识了丰富多彩、充实多样的大学生活，进而燃起了追求卓越、拼搏进取的熊熊斗志。而关于学习技巧、心态调整等方法，队员也将倾囊相授，希望母校同学能不负此志，决胜考场。

三、“和衷共济守望你我，相辅携手共展未来”——毕业生与高三生互动活动

2017年1月25日，在前两次实践的基础上，实践团的成员与淮阴中学师生的情谊更进一步，队员决定再次展开活动，与高三学生交流学习经验并分享大学的精彩生活。

实践团成员与同学们分享了高三学习心得与考试技巧，针对同学们提出疑问，实践团成员详细地回答了同学的问题，为之提出了切实有效的建议。此外，实践团成员向同学们宣讲了河海大学，让他们感受河海大学水利院校的风采和文化底蕴，感受水文水资源学院的学科特色和水文化的特殊魅力。

实践团成员举办了一场“水模年华”生态景观模型展览，对景观模型制作过程及原理奥秘的讲解进一步激发了同学们对生态景观设计及水利工程的兴趣。团队成员提前准备材料，现场带领一些对制作模型感兴趣的同学完成部分结构的制作。

韶光年华重传承，团队成员均希望用河海大学艰苦朴素的奋斗精神感染母校学子，让他们明确目标，为未来与理想奋斗。实践团成员也坚定了勤奋刻苦的决心，为河海大学的辉煌贡献力量。

通过本次寒假社会实践，实践团成员积极贯彻落实“感恩母校”的主题号召，用自己已有的知识经验对应届生提出切实有用的意见，同时彰显水文水资源学院学水、办水、治水的学科作风，宣扬水文学科的治学精神，让学生们心中对国家水利事业建构起初步的认识。同时提高各成员的体能、毅力、协作、沟通等各方面的素质，培养其积极进取、克服困难、敢于挑战自我极限的勇气以及相互合作的团队精神，达到了寒假社会实践的真正目的。